Свободная импровизация
Дасия Елкина — танцевально-двигательный терапевт г. Самара. 13 выпуск ИМАТОН курс Оганесян Н.Ю.
Научная составляющая
Практическая составляющая
Профессиональная поддержка членов СПБТДТ
Образовательная и культурно-просветительская деятельность
Санкт-Петербургская ассоциация танцевально-двигательной терапии была основана в 2006 г.
Председателем ассоциации является Оганесян Наталия Юрьевна
Санкт-Петербургская ассоциация танцевально-двигательной терапии призвана привлекать и сплачивать наиболее активную часть своего профессионального сообщества, способную внедрять, грамотно применять, научно обосновывать и исследовать эффективность метода ТДТ.
E-mail: anais_og@rambler.ru
• автор книги: Д.Ю.Борисова «Танцевальная терапия для детей с двигательными нарушениями» LAP Lambert Academic Publishing CmbH i Co. KG, Saarbrucken Germany 2012, 116 с. ISBN: 978-3-659-15602-1.
1. Толошинова Д.Ю. «Применение техник индийского классического танца в танцевальной терапии детей с нарушениями ОДА». Развитие научного наследия А.Р.Лурия отечественной и мировой психологии, Материалы III Международной научно-практической конференции памяти А.Р.Лурия, Москва-Белгород, 2007.
2. Толошинова Д.Ю. «Динамика эмоциональных состояний у детей с нарушениями ОДА различной тяжести в процессе танцевальной терапии».Психология телесности: теоретические и практические исследования. Материалы международной научно практической конференции, Пенза, 2008.
3. Толошинова Д.Ю. «Динамика эмоциональных состояний у детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата в процессе танцевальной терапии».Психология и педагогика в инновационных процессах современного образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 210-летию Герценовского университета и 10-летию психолого-педагогического факультета. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 618 с.. СПб.:Изд.РГПУ им. Герцена, 2008, стр.614
Читать статью
4. Толошинова Д.Ю. «Применение техник индийского классического танца в танцевальной терапии детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата».Вестник психотерапии, Санкт-Петербург, 2009 г, 29 (34), с.40-47
Читать статью
5. Оганесян Н.Ю., Толошинова Д.Ю. Танцевальная терапия в системе реабилитации больных шизофренного круга в условиях стационара Проблемы и перспективы развития стационарной психиатрической помощи (в двух томах). Том II. / Под ред. О.В. Лиманкина. СПб., 2009. 468с. стр.185-196
6. Оганесян Н.Ю., Толошинова Д.Ю., Риковская В.Б. Особенности внедрения танцевальной психотерапии в психиатрические стационары Санкт-Петербурга.Актуальные проблеммы организации и оказания психиатрической,психотерапевтической и медико-психологической помощи: Материалы научно-практической конференции посвященной 75 летию ГУЗ «Областная психоневрологическая больница № 5″// под редакцией доктора мед.наук. В.А. Сергеева — Челябинск — Магнитогорск; Изд-во «Пирс», 2009 г.-175с. стр.122-124.
7. Оганесян Н.Ю., Толошинова Д.Ю., Риковская В.Б. Развитие танцевальной терапии в психиатрических стационарах Санкт-Петербурга // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения: Труды Четвёртой Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием. СПб.: Вести, 2009. 572с. Стр. 365-367
8. Толошинова Д.Ю. Опыт применения танцевально-двигательной психотерапии в смешанной группе пациентов психоневрологического диспансера. Материалы международной научно-практической конференции «Клиническая психология: теория, практика. обучение» — СПб.: ООО «СЕНСОР», 2010. — 173 с. стр 92 — 94.
9. Оганесян Н.Ю., Мавлявиева Л.И., Толошинова Д.Ю. Танцевальная терапия как новый метод в реабилитации инвалидов// Российский научно-практический рецензируемый журнал «Комплексная реабилитация больных и инвалидов». – 2010. — № 4 (12), стр. 66 – 71.
10. Оганесян Н.Ю., Толошинова Д.Ю., Риковская В.Б. Телесный анализ в танцевальной психотерапии больных шизофренией как метод диагностики психических состояний. Актуальные проблеммы военной психиатрии/материалы всероссийской юбилейнойнаучно-практическойконференции.- СПб.:ВМЕДА.-2011.-178с.
11. Н.Ю. Оганесян, Д.Ю. Толошинова, В.Б. Риковская, С.Л. Попова «Структура психологического заключения о динамике психомоторики больных шизофренией в танцевальной психотерапии» Комплексные подходы к стандартизации, диагностики и терапии психических расстройств. Материалы научно-практической конференции с международным участием. СПб., 27-28 октября 2011, 183с., стр. 104-105
12. Толошинова Д.Ю. «Диагностика психических состояний в танцевальной психотерапии больных шизофренией». Материалы всероссийской корференции «Повышение эффективности лечебно-реабилитационной помощи психически больным» Москва 12-14 декабря 2011 г./Под редакцией З.И. Кекелидзе и В.Н. Краснова. СПб: Айсинг, 2011. — 474 с., стр. 340.
13. Борисова (Толошинова) Д.Ю., Динамика психомоторных и эмоционально-личностных характеристик в процессе танцевальной психотерапии на примере больных шизофренией. Современный взгляд на проблемы психоневрологии XXI века: Сборник тезисов научно-практической конференции молодых ученых, посвященной 150-летию со дня рождения В.М. Бехтерева/под ред. Д.В. Захарова и А.Н. Чомского. – СПб.: СПб НИПНИ им. В.М. Бехтерева, 2012. – 82 с., стр.7.
14. Борисова Д.Ю. Динамика психомоторных и эмоционально-личностных характеристик больных шизофренией в процессе танцевальной психотерапии. Материалы международного молодежного научного форума «Ломоносов-2012»/Отв.ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, М.В. Чистякова [Электронный ресурс] – М.: МАКС Пресс, 2012.
15. Борисова Д.Ю. «Танцевальная терапия и занятия в танцевальной студии — лечение или обучение» Танцевально-двигательная терапия в психиатрии. Материалы I Российской научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 20-21 сентября2012 г. Под.ред. Н.Ю.Оганесян, О.В.Лиманкина. — СПб.: издательство «Таро», 2012. — 64 с., стр.35.
16. Д.Ю. Борисова, И.Б. Березина. Специфика подбора музыкального сопровождения для проведения танцевальной психотерапии с психотическими пациентами. Психотерапия и психосоциальная работа в психиатрии. Под.ред. О.В. Лиманкина, С.М. Бабина.-СПб.:Издательство «ТАРО»,2013.-276с, стр. 242-246.
17. Борисова Д.Ю. К ВОПРОСУ ОБ ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ МОДЕЛИ ОКАЗАНИЯ ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ.Междисциплинарный подход к психическим расстройствам и их лечению: миф или реальность?» Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием совместно с XVII Всемирным конгрессом Всемирной ассоциации динамической психиатрии — 17th World Congress of the WADP. 14-17 мая 2014 г., Под ред . Н.Г. Незнанова. «Альта-Астра» Санкт-Петербург. 862 с. Стр. 709-710.
18. Борисова Б.Ю., Оганесян Н.Ю. «Опыт применения танцевально-двигательной психотерапии с пациентами, проходящими принудительное лечение в психиатрическом стационаре». Научно-практическая конференция, посвященная 90-летию со дня рождения профессора Б.А.Лебедева «Научное наследие Б.А.Лебедева», Санкт-Петербург,15-16 апреля 2015 года, тезисы/Под редакцией Н.Г.Незнанова, Н.Н.Петровой;-Санкт-Петербург.-2015-252стр. С 32.
19. Борисова Д.Ю. Танцевально-двигательная психотерапия пациентов, проходящих принудительное лечение в психиатрическом стационаре.Проблемные вопросы теории и практики принудительного лечения: [Электронное издание]: / сборник статей и тезисов Межрегиональной научно-практической конференции «Проблемные вопросы теории и практики принудительного лечения» (Санкт-Петербург, 03 декабря 2015 года) – СПб.: альта астра, 2015. – 1 электрон, опт. диск (CD-ROM) – Мин. систем. требования: Pentium 100 МГц; 16 Мб RAM; Windows XP; дисковод CD-ROM, Adobe Reader 7.0. – ISBN 978-5-905498-42-8. стр. 7.
20. Борисова Б.Ю. «Использование танцевально-двигательной терапии в системе реабилитации пациентов психиатрического стационара». Психотерапия и психосоциальная работа в психиатрии. – Выпуск IV. Под.ред.О.В.Лиманкина, С.М.Бабина. – Издательство «Таро»2017.-340 с., стр. 44-48.
21. Борисова Д.Ю. Изучение телесных проявлений в процессе ТДТ в психиатрической диагностике и психосоциальной работе. Психотерапия и психосоциальная работа в психиатрии. Выпуск V. Под.ред.О.В.Лиманкина, С.М.Бабина.- СПб.:Издадельство «24 линия», 2018 — 266 с.:ил.
22. Борисова Д.Ю. «Опыт применения танцевально-двигательной терапии с пациентами позднеговозраста с СЗГМ, находящихся на лечении в соматопсихиатрическомотделении стационара». XXV Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов», Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. 9-13 апреля 2018 года. Особенности оценки состояния психотических пациентов в процессе танцевально двигательной психотерапии. Материалы международного Молодежного научного форума. Москва, МГУ имени М.В.Ломоносова. – 1. электрон. опт. Диск (DVD-ROM); 12 см. Adobe Acrobat Reader. – 1450 МБ. – 10000 экз. ISBN 978-5-317-05800-5
23. Борисова Д.Ю. Танцевально-двигательная терапия с пациентами психиатрического стационара с различными психическими и поведенчискими расстройствами.»Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп»: Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. Э.Г.Эйдемиллера, Н.Ю.Оганесян. — Санкт-Петербург: Нацразвитие, 2019.-176 стр. С 54.
24. Борисова Д.Ю.Исследования влияния танцевально-двигательной терапии на психомоторные, когнитивные и эмоционально-личностные характеристики пациентов позднего возраста, страдающих СЗГМ, находящихся на лечении в соматопсихиатрическом отделении стационара.»Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп»: Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. Э.Г.Эйдемиллера, Н.Ю.Оганесян. — Санкт-Петербург: Нацразвитие, 2019.-176 стр. С 75.
25. Борисова Д.Ю.Танцевально-двигательная терапия в отделении принудительного лечения в психиатрическом стационаре.»Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп»: Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. Э.Г.Эйдемиллера, Н.Ю.Оганесян. — Санкт-Петербург: Нацразвитие, 2019.-176 стр. С 54.
26. Борисова Д.Ю., Особенности моторики и невербальных коммуникаций пациентов психиатрического стационара в процессе танцевально-двигательной терапии. История, современность и перспективы развития психологии в системе Российской Академии наук: Материалы Международной юбилейной научной конференции, посвященной 50-летию создания Института психологии РАН, 16–18 ноября 2022 г., Москва /Отв. ред. Д. В. Ушаков, А. Л. Журавлев, А. В. Махнач, Н. Е. Харламенкова, А. В. Юревич, И. И. Ветрова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2022. – 947 с. С 631.
27.Борисова Д.Ю., Трошихина Е.Г.Динамика психомоторных и эмоционально-личностных характеристик взрослых людей с особенностями здоровья в процессе танцевально-двигательной терапии.Ананьевские чтения — 2022 60 лет социальной психологии в СПбГУ:от истоков — к новым достижениям и инновациям: материалы между-народной научной конференции, 18–21 октября 2022 года / Под общейредакцией А.В. Шаболтас. Отв. ред. В.И. Прусаков. — СПб.: Издательство Скифия-принт, 2022 — 840 с.С 605.
Частная практика
«Танцевальная терапия в семейном психологическом консультировании мальчика с ДЦП и его матери»
Психология и педагогика в инновационных процессах современного образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 210-летию Герценовского университета и 10-летию психолого-педагогического факультета. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 618 с. (с.616)
К.А.Краузе «Техники адаптивной физической культуры в структуре танцевально-терапевтической сессии» Танцевально-двигательная терапия в психиатрии. Материалы I Российской научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 20-21 сентября2012 г. Под.ред. Н.Ю.Оганесян, О.В.Лиманкина. — СПб.: издательство «Таро», 2012. — 64 с., стр.36.
Повышение квалификации:
Институт Практической Психологии «Иматон» (СПб) курс Н.Ю. Оганесян – танцевально-двигательная терапия. Тема диплома: «Опыт применения танцевально-двигательной терапии как метода развития коммуникативной компетентности старших подростков с нарушением слуха».
НИУ ВШЭ (Москва) – магистратура: «Консультативная психология. Персонология». Профиль: человекоцентрированный подход (К.Роджерс).
Повышение квалификации: «Проективные тесты (рисуночные) интерпретативные в работе практического психолога».
Частная практика
1. Зайцева А.Р., Пешкова Н.А. Диагностика особенностей коммуникативных навыков у старших подростков с нарушением слуха // Вопросы современных научных исследований: материалы X Междунар. науч.-практ. конф. Омск: НЦ «Орка», 2017. с 50–55.
2. Зайцева А.Р., Пешкова Н.А. Роль семьи в формировании коммуникативных навыков у старших подростков с нарушением слуха // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки: сборник материалов III науч.-практ. (с междунар. участием) конференции / Под ред. Н.А. Степановой, С.В. Пазухиной, С.Г. Лещенко, С.А. Филипповой. Тула, 2018. 216 с.
2. Зайцева А.Р., Пешкова Н.А. Методологическое обоснование разработки коррекционно-развивающей программы, направленной на коррекцию коммуникативной компетентности старших подростков с нарушением слуха // Экология, здоровье и безопасность в современном образовательном пространстве: сборник науч. труд. по результ. Всерос. науч.-практ. конференции с междунар. участием / Под ред. И.А. Кувшиновой, С.В. Петрова, В.А. Черновровкина. Магнитогорск: гос.техн.ун-та им. Г.И. Носова, 2018. 203 с. С 117–121.
4. Зайцева А.Р., Пешкова Н.А. Развитие эмпатии у старших подростков с нарушением слуха средствами танцевальной терапии // Педагогика, психология и образование: вызовы и перспективы: сборник статей Междунар. науч.-практ. конференции / Под ред. Сукиасяна А.А. Уфа, 2018. 146 с. С. 49–51.
5. Зайцева А.Р., Пешкова Н.А. Коррекция уровня эмоциональных барьеров старших подростков с нарушением слуха средствами танцевальной терапии // Современные тенденции развития науки и производства: сборник материалов IX Междунар. науч.-практ. конференции, Кемерово: ЗапСибНЦ, 2018. 177с. С. 61–63.
6. Зайцева А.Р., Пешкова Н.А. Развитие потребности в общении старших подростков с нарушением слуха средствами танцевальной терапии // Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, инновации: материалы VII Всерос. науч.-практ. конференции. Тамбов, 2018. с. 51–53.
7. Зайцева А.Р. Опыт применения танцевально-двигательной терапии для коррекции коммуникативной компетентности старших подростков с нарушением слуха // Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп: сборник материалов II Всерос. науч.-практ. конференции / Под ред. Э.Г. Эйдемиллера, Н.Ю. Оганесян. СПб: Нацразвитие, 2019. 176 с. С. 107 – 110.
8. Зайцева А. Р., Кулешова Л. Н., Пешкова Н. А. Развитие коммуникативной компетентности у старших подростков с нарушением слуха методами танцевальной терапии // Багополучие и безопасность в условиях социальных трансформаций : сборник научных трудов X Международного симпозиума (г. Екатеринбург, 9–10 июля 2019 г.) / ред. Е. Б. Перелыгина, О. Ю. Зотова, А. В. Дроздова, Л. В. Тарасова. Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2019. 325 с.
ДСШ по художественной гимнастике «Виктория» Екатеринбург — канд. в мастера спорта.
Уральский Государственный Экономический Университет. Специалист по сервису и туризму (2003-2008).
Институт Практической Психологии «Иматон», диплом на тему: «Особенности применения техник танцевально-двигательной терапии в онлайн консультировании во время самоизоляции при короновирусной пандемии».
Хореограф группы поддержки Баскетбольного клуба «Уралмаш» (2016-2020).
Хореограф и руководитель шоу-балета «Дивы» ( 2010-2020.)
Танцевально-двигательный терапевт частная практика.
Рэйн Анастасия Владимировна, «Танцевальная терапия в онлайн консультировании»https://psy.su/feed/8565/
ФБУЗ МСЧ №41 ФМБА России, врач-терапевт, город Глазов Удмуртской республики
Парфенова Лидия Викторовна, «Особенности проведения танцевальной терапии у пациентов с артрозом»https://psy.su/feed/8570/
Частная практика
Маркоменко Марина Александровна «Танец четырех стихий» и поэзия для развития невербальной коммуникации.
Педагог-хореограф, танцевально-двигательный терапевт, создатель школы «Свободная пластика» г.Москва , эксперт танцевального направления РСВ, участница шоу Танцы на ТНТ.
МГУКИ хореографический факультет.
МГППУ факультет «Клиническая психология».
Проф.переподготовка отделение танцевально-двигательной терапии ИМАТОН
Частная практика
druzhinina.elizaveta@mail.ru>
2004-2008 гг. – Государственный университет сервиса и экономики. Институт социологии и управления социальными процессами. Специальность: социальный менеджер.
2010 – 2012 гг. – Государственный инженерно-экономический университет Юридический факультет. Специальность: юрист.
2016 — 2017 гг. — Институт практической психологии «Иматон». Программа дополнительного профессионального образования: Танцевально-двигательная терапия: теория и практика.
Место работы с 2018 года — по настоящее время: СПб ГБУ ‘Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов в Приморском районе СПб’. Танцевально-двигательный терапевт, специалист по реабилитации.
Государственная Академия руководящих кадров культуры и искусств г.Киев — специальность балетмейстер, педагог ансамбля, преподаватель специальных дисциплин.
Институт Практической психологии «Иматон» г.Санкт-Петербург курс Н.Ю.Оганесян — специальность танцевально-двигательный терапевт. Тема дипломной работы «Особенности телесной самопрезентации танцовщиков в танцевально-двигательной терапии».
Кубанский государственный университет — переподготовка по программе «Психология личности» г.Краснодар
Участие в научно-практической конференции «Ритм и пластическая культура личности» г. Москва с докладом «Особенности телесной самопрезентации танцовщиков в танцевально-двигательной терапии» и мастер-классом «Танцевальные стили и особенности самопрезентации танцовщиков в танцевально -двигательной терапии».
Волгоградский государственный медицинский университет — специалитет (2009 — 2014 г.) Клинический психолог, преподаватель психологии;
АНО ДПО «НАДПО» Профессиональная переподготовка — Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога;
АНО ДПО «НАДПО» Профессиональная переподготовка — Практическая перинатальная психология. Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода;
Лаборатория современных технологий психотерапии и практической психологии г. Москва. Повышение квалификафии «Танцевально-двигательная терапия. Движущее воображение. Аутентичное движение», «Работа с базовыми эмоциями», «Наблюдение за движением. Анализ движения, как средство построения терапевтической гипотезы. Введение в Лабан-анализ»;
АНО ДПО «НАДПО» Повышение квалификации — Танцевально-двигательная терапия в практике психолога;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
ГБУ ТЦСО «Бабушкинский», филиал «Южное Медведково», отделение социальной реабилитации инвалидов, психолог;
Частная психологическая практика в сфере психологического консультирования и психокоррекции с использованием танцевально-двигательной терапии;
Соонователь онлайн проекта психологов и танцевально-двигательных терапевтов «ПРОСТО ПРОТАНЦУЙ»
г. Москва/Волгоград
Телефон: 8 (968) 854-30-01
Email: polina.losetskaya@mail.ru
Telegram-канал: https://t.me/PROsto_Protancyi
Высшее образование, Белгородская Государственная Технологическая Академия строительных материалов (1994-1999 г.) Специальность — программное обеспечение вычислительной техники автоматизированных систем».
Преподаватель медитаций (преподавательский курс МТТС, компания «Organic People», 2022-2023
Коуч по стандартам ICF (Академия профессионального коучинга «5 PRISM», 2023 г.)
Сертифицированный эмбодимент — коуч (Ассоциация эмбодимент специалистов 2023 г.)
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Национальная академия дополнительного профессионального образования по программе профессиональной переподготовки — «Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области психотерапии».
Частная практика. Проведение тренингов и индивидуальных консультаций.
Директор Образовательного центра MyFitlab;
Международный фитнес-презентер;
Мастер-тренер тренировочных фитнес-программ BODYART и DEEPWORK (Международная школа BODYART и DEEPWORK Health Academy, Германия);
Автор, создатель и хореограф фитнес-программ для сети фитнес — клубов SPIRIT (2020-2022 г.);
Сертифицированный инстуктор DANCE AEROBIC PRO;
Финалист конкурсов презентеров PRESENTER CASTING (Германия, 2010) и NOUVEL ESPOIR (Франция, 2009);
Хореограф программы FITNESS TROPHY (Федерация фитнес-аэробики России, 2012 — 2015 г.)
Ведущий серии телепрограмм «ФИТ-БО с Алексеем Васленко» (телеканал ЖИВИ, JV.RU 2008-2012 г.)
г. Москва
Телефон: 8 (926) 217-14-95
Email: alx.vasilenko@gmail.com
Международная Академия Туризма и гостеприимства (экономика и управление);
Дополнительное образование — Национальный центральный институт развития дополнительного образования «НЦДО» — Психосоматика;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Социальный клуб для поддержки женщин в сложных жизненных ситуациях «FitFrog» город Полоцк, Республика Беларусь;
Сооснователь онлайн проекта психологов и танцевально-двигательных терапевтов «ПРОСТО ПРОТАНЦУЙ»
г. Полоцк, Республика Беларусь
Телефон: +375 (33) 371-96-30
Email: Luxanaross@gmail.com
Telegram-канал: https://t.me/PROsto_Protancyi
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный педагогический университет» — Психолого-педагогическое образование;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Областное государственное автономное учреждение здравоохранения «Томская клиническая психиатрическая больница»;
Частная психологическая практика;
Сооснователь онлайн проекта психологов и танцевально-двигательных терапевтов «ПРОСТО ПРОТАНЦУЙ»
г. Томск
Телефон: 8 (913)888 — 48- 01
Email: marina29may@yandex.ru
Telegram-канал: https://t.me/PROsto_Protancyi
Самарский Государственный университет — Психолог, преподаватель психологии (специалитет);
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Частная практика.
г. Самара
Телефон: 8 (937) 648-83-64
Email: eltukova@yandex.ru
Тюменский государственный институт культуры — социально-культурная деятельность профиль «Менеджмент социально-культурной деятельности» 2003-2008 г.;
Академия психологической практики — психолог консультант г. Тюмень, 2019 г.;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Школа современной хореографии «Магия танца» — индивидуальная и групповая работа с женщинами.
Донской государственный технический университет, бакалавриат, психолог;
Донской государственный технический университет, магистратура, психолог, профиль «Психофизиология и клиническая психология»;
Институт организационной и клинической психологии, переподготовка, клиническая психология;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
ГБУЗ «НПЦ ПЗДП им. Сухаревой ДЗМ» — клинический психолог в отделении реабилитации, адаптации, социализации.
Камская государственная инженерно-экономическая академия ИНЭКА — лингвист -переводчик;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Восточно-Европейский институт психоанализа (АНО ВО ВЕИП) — специальность «Психологическое консультирование.
Частная практика.
СПбГУП — факультет Искусств, специальность Искусствоведение, квалификация «искусствовед-переводчик» (английский язык);
МПСУ — факультет Психологии, специальность Клиническая психология, диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Клиническая психология»;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г., выдан диплом, дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Танцевально-двигательной терапии;
Повышение квалификации — СПб центр НЛП (НЛП — практик, НЛП — мастер, Эриксоновский гипноз);
Повышение квалификации — Центр НЛП в Образовании, Москва (НЛП — консультант);
Выпускница Школы Русского Балета СПБ (Народный театр Детского Балета при ДК Горького), выдан диплом «хореограф».
Частная практика: личные ТДТ-сессии, танцевально-психологические групповые тренинги, курсы;
Иммерсивный танцевально-психологический спектакль «ТАНЦЕТЕРАПИЯ» (автор и исполнитель).
г. Санкт-Петербург
Телефон: 8 (921) 321-64-68
Email: j.smolnaya@gmail.com
Telegram: https://t.me/jsmolnaya
Санкт-Петербургский государственный университет — бакалавриат, философский факультет;
Санкт-Петербургский государственный университет — профессиональная переподготовка, направление «Психология»;
РГПУ им. Герцена — магистратура, факультет психологии, программа «Психологическое консультирование в профессиональной деятельности и межличностном взаимодействии»;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Частная практика; индивидуальные занятия, групповые тренинги, курсы;
Танцевальное пространство «OMYT»
г. Санкт-Петербург
Телефон: 8 (921) 927-27-18
Email: anfisakobak@gmail.com
VK: https://vk.com/anfisush
Telegram: https://t.me/anfisush
ГОУ ВПО «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» — инженер;
ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» — переподготовка — инструктор фитнес направлений;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.;
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва». Магистрант — психология личностного и профессионального развития.
Частная практика.
Высшее образование, Сургутский государственный педагогический университет (Сургпу), специальность — психолого-педагогическое образование;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.;
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя школа № 31 (МБОУ СШ №31).
г. Сургут
Телефон: 8 (900) 388-60-26
Email: bikkulova_o@mail.ru
ИГУМО и ИТ — педагог-психолог (2012 г.);
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Школа № 2097 г.Москва;
Танцевально-спортивный клуб «Новый век»
г. Москва
Телефон: 8 (925) 026-87-09
Email: klimanovakaterinav@gmail.com
Новосибирский гуманитарный институт — бакалавр психологии;
Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования — физическая культура и спорт;
Институт практической психологии и психоанализа — Повышение квалификации — Вводный курс по танцевально-двигательной психотерапии;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Школа «МАМИКО» — ведение беременности и родов г. Новосибирск
г. Новосибирск
Телефон: 8 (913) 951-20-15
Email: dar-igonina@yandex.ru
Санкт-Петербургский государственный институт культуры и искусства — факультет культуры семьи и детства — Психолог;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Частная практика на базе детского частного центра в Сестрорецке.
г. Санкт-Петербург
Телефон: 8 (981) 779-79-72
Email: liza.march@mail.ru
Колледж искусств г. Оренбург — хореограф, преподаватель хореографии;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2023 г.
Реабилитационный центр «Бехтерев», г. Санкт-Петербург
г. Санкт-Петербург
Телефон: 8 (950) 047-79-91
Email: grafhoreograf@gmail.com
ТОУ СПО «Тульский педагогический колледж №1» г. Тула (2004 г.) — учитель начальных классов, педагог-психолог;
ГОУ ВПО Московский государственный Гуманитарный университет им. Шолохова, г. Москва (2008 г.) — психолог, преподаватель психологии;
ГОУ ДПО Тульской области «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области» (г. Тула, 2017 г.) — профессиональная переподготовка — тьютор в образовании;
Институт практической психологии «ИМАТОН» г. Санкт-Петербург. Профессиональная переподготовка — Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. Курс Н.Ю. Оганесян 2019 г.
Повышение квалификации:
— Краткосрочная ресурсная терапия суицидального поведения (2020 г.);
— Профилактика и коррекция психологических проблем у детей дошкольного возраста (2020-2022 г.);
— Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции (2022 г.);
— Супружеское выгорали: практика системного семейного консультирования (2022 г.);
— Ориентированная на решение краткосрочная терапия (OPKT/SFBT). Практика применения от А до Я (LifePractic);
— Психологическая работа с депрессией и тревогой в экзистенциальном анализе. Ведущий и автор Альфрид Лэнгле (2023 г.) — «Международная академия дополнительного профессионального образования EDPRO, г. Москва;
— Профессиональная переподготовка — Психологическое консультирование в сексологии (2023 г.)
ГУ ДО ТО ПОМОЩЬ (Тульский областной психологический центр помощи детям и из родителям) — педагог-психолог отдела практической помощи, танцевально-двигательный терапевт;
Частная психологическая практика.
«Развитие коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с ОВЗ посредством ТДТ» — Психологическая газета 27.07.2020 г.
https://psy.su/feed/8419/
Ученая степень – кандидат педагогических наук (13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования, 2019, ТГУ)
Институт практической психологии Иматон – танцевально-двигательный терапевт – профессиональная переподготовка по программе дополнительного профессионального образования (2022)
ПСПбГМУ им. И.П. Павлова – Клиническая психология – диплом о профессиональной переподготовке (2019)
ПСПбГМУ им. И.П. Павлова – Преподаватель высшей школы – дополнительное (к высшему) образование (2015)
Европейская академия музыкальной терапии (Болгария) – Профессиональная переподготовка по музыкальной терапии (2013)
СПбГПУ – Специалист по связям с общественностью (2009)
СПбГПУ – Переводчик – диплом о профессиональной переподготовке (2009)
Место работы – ПСПБГМУ им. И.П. Павлова, доцент кафедры педагогики и психологии факультета последипломного образования
Статьи в журналах, рецензируемых ВАК РФ
1.Ванчакова, Н.П. Когнитивный компонент готовности к прослушиванию объектов аудиотерапии у больных хроническим почечными заболеваниями, находящихся на лечебном гемодиализе // Н.П.Ванчакова, А.В.Смирнов, Н.В.Красильникова, Е.А.Вацкель, Н.О.Ананичев / Ученые записки ПСПбГМУ им. И.П. Павлова Т. XVIII, № 4, 2011, С. 27-29.
2. Ванчакова, Н.П. Исследование психологических особенностей пациентов с ХБП V стадии, находящихся на лечении гемодиализом для разработки программы психологической коррекции с помощью аудиотерапии // Н.П.Ванчакова, А.В. Тишков, Е.А. Вацкель, Н.В. Красильникова. Вестн. С.-Петерб. ун-та, Сер. 12. Психология, Социология, Педагогика. 2013. Вып. 4. С. 36–44.
3. Вацкель Е.А. Динамика психологического состояния пациентов с хронической болезнью почек V стадии в ходе психокоррекции как элемент содержательной составляющей подготовки врачей по аудиотерапии / Е.А. Вацкель, Н.П. Ванчакова, А.В. Тишков, Н.В. Красильникова //Вестник СПбГУ. Серия 12: Психология, Социология, Педагогика. 2014, вып. 2, с. 29 – 38.
4. Ванчакова, Н.П. Тактильная чувствительность, посстимульная пороговая боль и динамика хронической боли, зуда, тревоги и депрессии под влиянием аудиотерапии у больных хроническим заболеванием почек и лечебным гемодиализом. // Н.П. Ванчакова, Е.А. Вацкель, Н.В. Красильникова, Н.Н. Шестакова, А.В. Смирнов, Е.М. Цирульников. Вестник СПбГУ, Серия 11, 2015, вып.2 С. 189-195.
5. Вацкель, Е.А. Проектирование целевого и содержательного компонентов программы повышения квалификации для врачей в сфере психолого-педагогического взаимодействия с пациентами на основе анализа профессиональной деятельности по применению аудиотерапии. / Е.А. Вацкель // Ученые записки Университета им. П.Ф. Лесгафта № 11 (117), 2014. С. 23-26.
6. Тактильная чувствительность, посстимульная пороговая боль и динамика хронической боли, зуда, тревоги и депрессии под влиянием аудиотерапии у больных хроническим заболеванием почек и лечебным гемодиализом. // Н.П.Ванчакова, Е.А.Вацкель, Н.В.Красильникова, Н.Н.Шестакова, А.В.Смирнов, Е.М. Цирульников // Вестник СПбГУ. Серия 11: Медицина. – 2015. – Вып.2. – С. 19-27.
7. Электрические ответы мозга и глазных яблок на стимулы фокусированного ультразвука, вызывающего тактильные ощущения, кожную и суставную боль в норме и при лечении гемодиализом / Е.М. Цирульников, Е.С. Титков, Н.Н. Шестакова, Д.А. Белинская, А.И. Смирнова, Г.А. Оганесян, Н.П. Ванчакова, Е.А. Вацкель // Сенсорные системы. – 2015.– Т. 29, №3 – С. 265 – 270.
8. Вацкель Е.А. Формирование профессиональной педагогической позиции врача в системе непрерывного медицинского образования / Е.А. Вацкель, Н.В. Красильникова // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – № 2. – С. 128-132.
9. Красильникова, Н.В. Активные методы в преподавании педагогических курсов в системе последипломного медицинского образования / Н.В. Красильникова, Е.А. Вацкель, В.А. Денишенко // Ученые записки Университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2017. № 4 (146). – С. 98-102.
10. Вацкель, Е.А. Проблема феномена профессиональной педагогической позиции в системе повышения квалификации / Е.А. Вацкель, Н.В. Красильникова // Ярославский педагогический вестник. – 2017. № 6. С. 59 – 71.
11. Яременко, А.И. Модель формирования целостного восприятия пациента как компонента клинического мышления в системе непрерывного медицинского образования (на примере подготовки врачей-стоматологов) / А.И. Яременко, Н.П. Ванчакова, Е.С. Макошина, Н.В. Красильникова, Е.А. Вацкель // Ярославский педагогический вестник. – 2018. № 1. С. 102-106.
12. Вацкель Е.А. Специфика речевого влияния врача на пациента в процессе реализации педагогической просветительской деятельности // Извести РАО. 2018. — №3. С. 88-95.
13. Вацкель Е.А. Теория речевых актов как основа для моделирования педагогических просветительских текстов // Извести РАО. 2018. — №4. С. 104-113.
14. Чернявская А.П. Самонаправляемое обучение студентов в «перевернутом» классе // Чернявская А.П., Ванчакова Н.П., Вацкель Е.А., Барабошина А.А. // Ярославский педагогический вестник. 2019. № 2. С. 60-66.
15. Ванчакова Н.П. Специфика психолого-педагогического сопровождения пациентов с нарушением речи в контексте достоинства пациента // Ванчакова Н.П., Балашова И.Н., Вацкель Е.А., Алемпьева А.А., Денишенко В.А. // Ученые записки Университета им. П.Ф. Лесгафта. 2020. №4 (182). С. 64-69.
16. Психолого-педагогические условия повышения внутренней мотивации логопедов при обучении по программам повышения квалификации // Ванчакова Н.П., Балашова И.Н., Вацкель Е.А., Алемпьева А.А., Денишенко В.А. // Ученые записки Университета им. П.Ф. Лесгафта. 2020. №9 (187). С. 21-27.
17. Ванчакова Н.П., Богатырев А.А., Вацкель Е.А., Красильникова Н.В. Методика анализа проявлений волевого и полевого поведения в сети как инструмент анализа деструктивности // Общество. Коммуникация. Образование. 2021. Т. 12. №4. С. 105-123.
18. Вацкель Е.А., Денишенко В.А. Специфика формирования педагогической позиции врача-ординатора // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2021. Т. 27. №4. С. 276-283.
20. Ванчакова Н.П., Яременко А.И., Мальцева М.Н., Вацкель Е.А., Денишенко В.А. Исследование уровня готовности к целостному восприятию пациента у студентов медицинского вуза // Ярославский педагогический вестник. 2021. №5 (122). С. 97-195.
21. Морозова Е.В. Специфика использования дистанционного формата при повышении квалификации врачей по специальности Гематология / Морозова Е.В., Витрищак А.А., Вацкель Е.А. // Вопросы методики преподавания в вузе 2022. Т. 11. № 4. С. 33-46.
Wos и Scopus
1. Lukatskiy M.A. Bioehical and deontological nature of educative activities of a doctor / Lukatskiy M.A., Vanchakova N.P., Vatskel E.A. // The European Proceedings of Social and Behavioral Studies. 2018. pp. 397-402.
2. Krasilnikova N.V., Vaucher P., Vanchakova N.P., Bogatyrev A.A., Vatskel E.A., Baraboshina A.A., Inverted classroom as an Innovative International Educational Technology of teaching doctors in global challenging era // Proceedings of the New Silk Road: Business cooperation and Prospective of economic development. Advances in Economics, Business and Management Research. 2020. Vol. 131. Pp. 755-760.
3. Bogatyrev A.A., Vanchakova N.P., Chernyavskaya A.P., Krasilnikova N.V., Vatskel E.A. Babina A.A. Development of a vocational and pedagogic position reflection of a doctor as part of continuing medical education program // Issue SHS Web Conf. Volume 97, 2021 International Conference “Technological Educational Vision” (TEDUVIS 2020); Article Number 01010; Number of page(s): 10; DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20219701010 Published online 08 February 2021, SHS Web of Conferences 97, 01010 (2021). https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2021/08/shsconf_teduvis2020_01010/shsconf_teduvis2020_01010.html* http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20219701010
4. Vanchakova N.P., Krasilnikova N.V., Vatskel E.A., Babina A.A. Hemodialisis care by means of audotherapy // Proceedings of the World Music Conference 2021. Springer. Vol. 8. pp. 162-174.
5. Bogatyrev A.A., Denishenko V.A., Vatskel E.A. Pedagogic position of resident physicians as a factor contributing to forming a healthy-oriented lifestyle in patients // BIO Web of Conferences 2021. 29(4):01023 DOI:10.1051/bioconf/20212901023
6. Ванчакова Н.П. Основные векторы в педагогической подготовке ординаторов и аспирантов медицинского вуза / Н.П. Ванчакова, Е.А. Вацкель, В.А. Денишенко // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2022. Т. 21. № 51. С. 26-30.
Статьи в журналах и материалах конференций
1. Ванчакова, Н.П. Место библиотерапии в комплексном лечении больных с хроническими заболеваниями почек, находящихся на гемодиализе / Н.П.Ванчакова, А.В.Смирнов, Н.В.Красильникова, Е.А.Вацкель // Материалы научно-практической конференции к 110-летию кафедры психиатрии и наркологии Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. акад. И.П.Павлова. СПб НИПНИ им. В.М.Бехтерева. 2010. СПб: 2010. С. 182 – 184.
2. Ванчакова, Н.П. Гендерные особенности влияния аудиотерапии на больных хроническими почечными заболеваниями и хроническим гемодиализом / Н.П.Ванчакова, А.В.Смирнов, Н.В.Красильникова, Е.А.Вацкель // Профилактическая и клиническая медицина. № 2. Т.ΙΙ (39). 2011. С.221-222.
3. Ванчакова, Н.П. Аудиотерапия у больных с хроническим заболеванием почек в предтерминальном состоянии и лечением гемодиализом / Н.П.Ванчакова, А.В.Смирнов, Н.В.Красильникова, Е.А.Вацкель // Сборник научных статей «Актуальные проблемы психосоматики в общемедицинской практике». Санкт-Петербург, ноябрь, 2011 г. Вып.Х1./ Под общей редакцией члена-корр. РАМН Мазурова В.И. – СПб.: изд-во «Альта Астра» — 2011. С. 36 – 38.
4. Вацкель, Е.А. Реализация непрерывного медицинского образования на примере программ подготовки врачей по применению аудиотерапии как средства психокоррекции пациентов // Е.А.Вацкель. Мат. III междун. Заочной научно-практ. Конф. «Современная педагогика: методология, теория, практика», Чебоксары, 2012. Т.1. – С. 107-109.
5. Ванчакова, Н.П. Психосоматические взаимосвязи у больных с хроническим заболеванием почек, получающих лечебный гемодиализ. // Н.П. Ванчакова, А.В. Смирнов, Н.Н. Шестакова, Е.А. Вацкель, Н.В. Красильникова. Актуальные проблемы психосоматики в общемедицинской практике. Санкт-Петербург, ноябрь, 2012 г. – Вып. ХII./ Под общей редакцией В.И. Мазурова. – СПб.: — 2012. С. 76 – 78.
6. Цирульников, Е.М., Тактильная чувствительность и постстимульная пороговая боль на разных сроках почечного гемодиализа, при и без психотерапевтической коррекции. / Е.М. Цирульников, Н.П. Ванчакова Н.П.,Шестакова Н.Н., Вартанян Н.Н.,Смирнов А.В., Вацкель Е.А., Красильникова Н.В. // Материалы международной конференции Биология – наука XXI века: Мат. Межд. Конф./Р.Г.Василов. М: МАКСПресс, 2012. –С. 1125 – 1130 ISBN 978-5-317-04234-9
7. Ванчакова, Н.П. Исследование характеристик образовательной среды отделения гемодиализа, на котором проводится заместительная терапия больных с ХБПV стадии. / Н.П. Ванчакова, Е.А. Вацкель, Н.В. Красильникова // Мат. VII Всерос. конф. с междун. Участием “Здоровье – основа человеческого потенциала”. 2012. С. 364 – 366.
8. Вацкель, Е.А. Использование компетентностного подхода при определении целей технологии обучения аудиотерапии. //Е.А.Вацкель. Психология и педагогика: методы практического применения № 33 – 2, 2013. С. 107 – 112.
9. Ванчакова, Н.П. Проблемы обучения пациентов с ХБП V-стадии соблюдению режима сеансов гемодиализа и особенности их психического состояния. // Н.П. Ванчакова, А.В. Тишков, Е.А. Вацкель, Н.В. Красильникова/. Психосоматическая медицина – 2013: Сборник матералов VIII международный конгресс. – СПб.:Человек, 2013. – С. 73.
10. Вацкель, Е.А. Исследование программ последипломного образования медицинских работников с целью дальнейшего создания программ подготовки врачей по применению аудиотерапии как средства психологической коррекции пациентов. // Е.А.Вацкель. Сборник докладов XIV Международной научной конференции «Актуальные вопросы современной психологии и педагогики (Липецк, 21 июня 2013). / А.В.Горбенко. Липецк: Изд.центр «Гравис», 2013. С. 96 – 101.
11. Вацкель, Е.А. Вопрос соотношения дистанционного образовательного аудиторного компонентов при планировании программы последипломного образования врачей по аудиотерапии. // Е.А.Вацкель. «Здоровье – основа человеческого потенциала». Труды VIII Всероссийской научн. Практ. Конф. С междунар. Участ. Т.8, № 1, 2013. С. 175 – 178.
12. Ванчакова Н.П. Психолого-педагогическое взаимодействие с помощью аудиотерапии с пациентами, получающими лечение гемодиализом / Ванчакова Н.П., Вацкель Е.А., А.В. Тишков, Н.В., Красильникова Н.В. // Материалы международного форума «Непрерывное образование взрослых» СПб. 2015. С.340-344.
13. Poligraphy in comparative evaluation of poststimulus pain and other sensations in healthy subjects and patients under hemodialysis / E. Tsirulnikov, E. Titkov, N. Shestakova, A. Smitnova, D. Belinskaya, N. Vanchakova, E. Vatskel // WIP – 2014 Abstract Book: 7-th World Congress / World Institute of pain. – Maastricht, 2014 – P. 80.
14. Comparative analysis of the sensory characteristics in healthy people and patients with chronic kidney dialysis using focused ultrasound / D.Belinskaya, E. Tsirulnikov, N. Shestakova, E. Titkov, A. Smirnova, E. Vatskel, N. Vanchakova // WIP – 2014 Abstact Book: 15-th World Congress of Pain. – Buenos Aires, 2014. – P 12.
15. Вацкель, Е.А. Психолого-педагогическое взаимодействие с помощью аудиотерапии с пациентами, получающими лечение гемодиализом / Е.А. Вацкель // Непрерывное образование взрослых: материалы междунар. форума. – СПб, 2015. – С.340-344.
16. Вацкель, Е.А. Пациенты зрелого возраста на гемодиализе: специфика педагогического взаимодействия при помощи аудиотерапии / Е.А. Вацкель // Материалы конф. с международ. участием «Инновационные технологии в медицинском образовании и лечебно-реабилитационной практике». Санкт-Петербург. 2017. С. 19-23.
17. Чернявская А.П. Среда пациента: ее структура и возможности в процессе формирования самосохранительного поведения // Чернявская А.П., Ванчакова Н.П., Красильникова Н.В., Вацкель Е.А., Денишенко В.А. // Педагогическое взаимодействие: возможности и перспективы. Материалы второй международной научно-практической конференции. 2020. С. 216-220.
18. Вацкель Е.А., Денишенко В.А. Педагогические аспекты развития рефлексии у клинических ординаторов первого года обучения // Вопросы методики преподавания в вузе. 2021. Т. 10. № 38. С. 8-14.
19. Шляхто Е.В. Формирование коммуникативных навыков у студентов старших курсов медицинского университета в условиях дистанционного обучения // Бежанишвили Т.Г., Баженова Е.А., Вацкель Е.А., Шляхто Е.В. // Педагогика и психология в медицине: проблемы, инновации, достижения: сборник трудов II Всероссийского конгресса с международным участием. 2022. С. 18-26.
20. Ванчакова Н.П. Развитие софт-скиллс врача с использованием концепции medical humanities и нарративной медицины / Ванчакова Н.П., Вацкель Е.А., Романова Л.А., Красильникова Н.В., Денишенко В.А. // Педагогика и психология в медицине: проблемы, инновации, достижения: сборник трудов II Всероссийского конгресса с международным участием. 2022.С. 30-37.
21. Коммуникативная беспомощность как молодежи как актуальная проблема в образовательной среде современного вуза // Педагогика и психология современного образования: теория и практика: материалы 76 международной конференции, Ярославль. 2022. С. 156-165.
22. Денишенко В.А., Ванчакова Н.П., Вацкель Е.А. Роль рефлексии в актуализации педагогической позиции врача-клинического ординатора // Педагогика и психология высшего образования. Материалы научно-практической конференции. Под ред. И.Ю. Тархановой. 3-4 марта 2021. С. 234 – 244.
Учебно-методические пособия
1. Потапчук А.А., Ванчакова Н.П., Худик В.А., Родионова В.А.Тельнюк И.В., Красильникова Н.В., Балашова И.Н., Эмануэль Ю.В., Эмануэль Т.С. Основы воспитательной работы педагогов-кураторов академических групп медицинского вуза (учебное пособие) СПб: Человек, 2016. – 132 с.
2. Ванчакова Н.П., Балашова И.Н., Тельнюк И.В., Ершова С.К., Вацкель. Е.А. Клиническая психология и специальная педагогика для логопедов, работающих в медицинских учреждениях (учебное пособие) СПб: РИЦ ПСПбГМУ, 2017. – 108 с.
3. Ванчакова Н.П., Поварова И.П., Балашова И.Н., Тельнюк И.В., Ершова С.К., Вацкель Е.А. Психолого-педагогические основы фонопедии и заикания (для логопедов медицинских учреждений) СПб: РИЦ ПСПбГМУ, 2017. – 168 с.
Монографии
1. Ванчакова Н.П., Красильникова Н.В. Андорно Р., Элснер А., Чернявская А.П. Восприятие пациента как личности: гуманизм медицины/ Perception of a patient as a Person: Medical Humanities (коллективная монография на русском и английском языке) /// СПб: Издательство «Человек», 2019. – 208 с.
Патент
Смирнов А.В., Ванчакова Н.П, Вацкель Е.А., Красильникова Н.В. Способ коррекции психологического состояния у больных с хронической болезнью почек, получающих лечение гемодиализом. Патент на изобретение RU 2645117 C2, 15.02.2018, Заявка № 2015156961 от 30.12.2015.
г. Санкт-Петербург
ИНСТИТУТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ «ИМАТОН» Программа дополнительного профессионального образования Танцевально-двигательная терапия: теория и практика. На обучение принимаются лица с высшим образованием и студенты старших курсов. Наличие хореографической подготовки (занятия танцами в …
Список представленных статей членов СПбАТДТ. С полным списком публикаций можно ознакомиться в разделе «О НАС» Оганесян Н.Ю. Особенности влияния танцевальной терапии на изменённые состояния сознания ГУДПО «СПБМАПО Горздрава» кафедра детской …
В настоящее время членами ассоциации являются 47 дипломированных танцевальных терапевтов, которые прошли курс дополнительного профессионального образования в РГПУ им.А.И.Герцена и ИПП ИМАТОН под руководством Н.Ю.Оганесян и получили право на ведение нового вида профессиональной деятельности в сфере танцевальная терапия. На данный момент каждый из членов ассоциации с успехом применяет полученные знания в практической работе в медицинских, социальных и образовательных учреждениях Санкт-Петербурга и других городах России.
Дасия Елкина — танцевально-двигательный терапевт г. Самара. 13 выпуск ИМАТОН курс Оганесян Н.Ю.
9 ноября 2023 г. член Санкт-Петербургской Ассоциации ТДТ Юлия Игоревна Смольная выступила с докладом на Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы Психологии Искусства». Тема доклада: «Особенности влияния танцевально-двигательного тренинга на самореализацию молодых …
12 ноября в Санкт-Петербурге состоится иммерсивный танцевально-психологический спектакль Юлии Смольный «ТАНЦЕТЕРАПИЯ». Спектакль-тренинг, в котором гости являются одновременно и зрителями, и участниками процесса. Начало: 19:00 Сбор гостей: 18:30 Дресс-код: TOTAL BLACK …
Кобак Анфиса Владимировна на VI Международной научно-практической конференции “Герценовские чтения” представила доклад “Взаимосвязь двигательных функций и показателей доверия у женщин в процессе танцевально-двигательной терапии”. В основу сообщения легло исследование, …
Борисова Д.Ю. приняла участие с постерным докладом «Динамика психомоторных и эмоционально-личностных характеристик взрослых людей с особенностями здоровья в процессе танцевально-двигательной терапии» в ежегодной международной научной конференции Ананьевские чтения в Санкт-Петербургском …